本文目录一览：
- 1、木兰诗最后一段用排比铺叙,起到什么作用?
- 2、木兰诗倒数第二段两次运用排比手法他们在内容上有什么异同
- 3、诗歌写木兰还乡与亲人团聚,运用排比手法?有何表达效果?
- 4、《木兰诗》多出运用排比、夸张手法,举例说明作用
木兰诗最后一段用排比铺叙,起到什么作用?
“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”四句排比，写木兰紧张地购买战马和乘马用具；“旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。
结尾收束全篇，以兔比人来说明木兰从军女扮男装不被人识破的原因，使文章前后照应，更加连贯。
《木兰诗》中铺排手法语句”东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭“。东西南北是排比铺陈的写法，为了渲染紧张有序的准备工作。
铺陈，用来强调.就是诗经中的“赋”，汉儒云：“赋之言铺，直铺陈今之政教善恶。”直书其事，反复叙说，明明一句话可以说完，反而反复去说。该手法多与排比并用，称为“铺排”，可渲染，可陈述，多用于民歌。
《木兰诗》运用大量的比喻、排比、夸张、对比、对偶、反复、互文、顶针等修辞手法，从而取得了很好的表达效果。
木兰诗倒数第二段两次运用排比手法他们在内容上有什么异同
木兰诗中有两处排比句，它们在内容上有什么异同“爷娘问女来。。磨刀霍霍向猪羊”。
两次写“不闻爷娘，但闻……”构成两个排比句，采用对比的修辞方法，写出了行军得艰难，写出了她远离亲人和家乡，对亲人和家乡的思念之情。
木兰诗中倒数第二段采用了互文、排比、夸张的修辞手法。
诗歌写木兰还乡与亲人团聚,运用排比手法?有何表达效果?
使感情层层递进，更强烈地烘托出木兰还乡与亲人团聚的画面感。
《木兰诗》中，运用了排比（铺排）的修辞手法，写一家人迎接木兰归来的情景。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
作用：这里运用了排比的修辞手法，四个“我”的内容都写木兰恢复女儿身装扮，强调木兰代父从军的不易和恢复自我的喜悦。
古时一起打仗的人用同一个锅吃饭，后意译为同行的人。 行：读háng。 傍（bàng）地走：贴着地面并排跑。 《木兰诗》教案 教学目标： 反复诵读，并背诵全诗；分析关键句子，来总结本文修辞手法的表达效果。
”由于互文手法的运用，省略了时间的推移和地点的转换，表现了木兰一别十年回到家中，迫不及待地到这里坐坐，到那里看看，看到曾经熟悉的一切，心中既充满亲切之感，又有说不清的滋味。
《木兰诗》多出运用排比、夸张手法,举例说明作用
排比：爷娘闻女来……磨刀霍霍向猪羊 。作用：诗句整齐，一气呵成，表现了家人迎接木兰归来时的喜悦心情。夸张：万里赴戎机，关山度若飞。作用：表现了木兰在战场上英勇杀敌的飒爽英姿。
“策勋十二转，赏赐百千强”是对数量、程度的夸张，这些夸张手法的运用，既成功地烘托了木兰的英雄形象，又表明天子为木兰记多次功、赏赐甚丰，并且还“问所欲”，意将加官进爵。
这首诗中运用了排比、对偶、反复、互文等多种修辞手法。2：举例：（1）“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这句话写出木兰出发前紧张有序地准备着。“东、南、西、北”都是虚指而非实指。
这里写木兰从家中出发经黄河到达战地，只用了两天就走完了，夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，还衬托了木兰的思亲之情。
这四句既是排比又是“互文”。用铺垫的手法渲染木兰出发前紧张而周密的准备。用“东南西北市”四个方位来代指寻遍市场的角角落落。用夸张的手法展现木兰矫健的英姿。
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