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对比分析
对比分析法也称比较分析法，是把客观事物加以比较，以达到认识事物的本质和规律并做出正确的评价。对比分析法也称为“比较分析法”，是将客观事物加以比较，以达到认识事物的本质和规律，并做出正确的评价的分析方法。
对比分析法是把客观事物加以比较，以达到认识事物的本质和规律并做出正确的评价。
对比分析和对比分析假说的区别对比分析是通过对比不同语言（如第一语言和第二语言）来确定潜在错误的方法，从而把第二语言学习环境下必须学习的和不必学习的东西最终区分开来。
对比分析假说的理论基础
1、理论基础是结构主义语言学（对语言结构进行客观、静态描写），心理学基础是行为主义心理学（把语言看成是习惯，习得第二语言就是克服旧习惯并形成一套新习惯）和迁移理论（在习惯的形成过程中就产生迁移理论）。
2、心理学基础：行为主义心理学。理论前提：A 各种语言之间有着许多相似之处，也有许多不同点；B 各种语言之间的异同点都是可以描述的；C 各种语言之间的异同点是学习者在第二语言学习中产 生迁移的根源。
3、而且他认为两种语言最不同的地方，学生最难掌握，相同的、类似的地方则比较容易掌握。因此他主张对第一语言和目的语进行语音、语法等方面的共时的对比，从而确定两者的相同点和不同点，预测学生有可能出现的错误。
4、低难度（Easy）：适合初学者或有基础的人群。任务或问题相对简单、直观，容易理解和解决。 中等难度（Medium）：适合有一定经验和知识的人群。任务或问题涉及一定的复杂性，需要一定的思考和推理能力。
5、它是建立在外语习得理论基础上的。这种理论认为，外语习得和母语习得过程一样，学习外语学生的粗误反映了他们对外 语规则习得过程是一种正常现象。它和70年代以前对比分析理论认为要尽量避免错误的看法是不同的。
什么是对外汉语教学中的对比分析假说
对比分析是应用性的对比研究，特指外语教学中对语言难点进行分析的一种分析方法，即运用语言对比的方法来预测哪些语言现象会在外语学习中对学生造成困难，困难的程度如何；对学生已经出现的理论加以分析和解释。
王力先生曾在《在第一届国际汉语教学讨论会上的讲话》中明确指出：“对外汉语教学，我认为最有效的方法就是中外语言的比较教学。”对比分析通过对不同语言的比较，使人们对语言现象的描写和研究、对语言特征的了解更为深入。
对外汉语课堂教学管理 一 对比教学法 对比教学就是把彼此有一定联系或者有相同条件的两种或两种以上的事物加以比较的方法，帮助人们区别事物的相同点和不同点，更深刻地理解事物的特点、本质及其规律。
财务报表分析的基本方法有哪些
结构分析方法 结构分析方法又称为垂直分析法、纵向分析法或者共同比分析法。趋势分析法 趋势分析法称为水平分析法或者横向分析法。
绝对数比较法——利用财务报表中两个或两个以上的绝对数进行比较，以考察经济现象量的变异，分析事物的增加变化和变化结果的好坏。
【答案】：A、B、C 财务报表分析的基本方法有比较分析法、比率分析法、趋势分析法。
财务报表分析的四种方法如下：比较分析法；趋势分析法；因素分析法；比率分析法。
财务分析的方法有很多种，主要包括：垂直分析法、水平分析法、趋势分析法、比率分析法等。垂直分析——确定财务报表结构占比最大的重要项目 垂直分析，又称为纵向分析，实质上是结构分析。
单一分析法是根据报告期的数值，判断企业经营及财务状况好坏的一种方法。单一分析法也要有判断标准，这些标准一般来自分析者的经验和财务分析基本知识，如通过资金结构的合理性、流动比率等指标来判断。 （5）比较分析法。
地层划分与对比的基本原理
1、地层结构是指组成地层的岩层在时空上的组构方式。大量的研究工作表明，大多数地层是由有限的岩层类型构成的，这些岩层通常又以规律的组合方式组构在一起。因此，根据岩层的组构方式所划分地层的结构类型可作为地层划分的依据。
2、地层划分：对一个地区的地层剖面中的岩层进行划分，建立地层层序的工作。
3、地层划分是研究地球、岩石、岩性的基础，也是研究岩石、岩性的结果吧。只有把当地的不同岩层（石）分类搞清楚了，才能了解当地、当时（历史）的地质作用过程，并指导相应的地质找矿工作和社会经济建设。
4、并指出，虽然同位素年龄测定是前寒武纪和寒武纪以后的深度变质地层时代对比的重要方法，但它在显生宙地层的详细划分和对比方面，还不够完善。
5、其基本方法是综合研究堆积物颜色、砾石风化程度、重矿物组合所反映的风化系数、风化标志层结构构造特征，作为地层划分对比的依据。
6、◎岩性对比：是小范围内常用的对比方法。其依据是：沉积成层原理以及在沉积过程中相邻地区岩性的相似性、岩性变化的顺序性和连续性。利用岩石的颜色、成分、结构、沉积构造及旋回性等特征进行岩性分层，进而作井间地层的对比。
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